1.2.21

JERUSALEMA

 L'himne d'esperança dels cinc continents per a unir les nostres forces i véncer d'una vegada la pandèmia del Coronavirus té un nom i s'anomena Jerusalema."



Un èxit mundial d'una cançó feta a Sud-àfrica per este reputat productor africà  MASTER KG i la cantant de nou góspel NOMCEBO ZICONE.



Jerusalema va nàixer al desembre de 2019 com una cançó gospel, afro-house.No obstant això, no va arribar a la cima de l'èxit fins a febrer o març de 2020.

                           

Les xarxes estan conquistades amb l'Hashtag #JerusalemaChallenge.
 Milers de coreografies d'esta cançó inunden Instagram i TikTok. 

Este repte es va tornar viral gràcies al carisma dels xiquets del Refugi Masaka Kids d'Uganda. 

Els xicotets creen coreografies i les pugen a Youtube per a guanyar-se la vida i aconseguir fons per a l'orfenat on resideixen. 

                

 Estos xiquets van crear un ball per a Jerusalema i des d'eixe moment, celebritats, influencers, cantants... no deixen d'imitar-los.


                                  


👏👏👏👏👏  


Però..... nosaltres podem començar a practicar amb una de les moltíssimes coreografies que trobem .... i moooolt més fàcil per a practicar amb la família en casa... us animeu ? 

                                 

28.1.21

INSTRUMENTS MUSICALS


Escoltem el tema

 GUIA D' ORQUESTRA PER A JOVES

 del compositor 

BENJAMIN BRITTEN 


Aquesta obra està realitzada sobre un tema de H. Purcell
i està pensada per a ensenyar tots els instruments de l' orquestra.

           Escolteu i mireu els vídeos amb  mooooolta  atenció !!!


                     

            

                   


Ara.... després de veure els vídeos 

podeu jugar amb:

 el nom, les famílies i els sons dels instruments .... 


Al llarg de la setmana, al menys em teniu que enviar:

 un dels jocs complet...

Recordeu el meu correu?... el teniu a l' agenda desde principi de curs...

Ànims !!!!

 



    CORDA, VENT O PERCUSSIÓ 


                                        QUI SONA ?


CERCA ELS 10 INSTRUMENTS AMAGATS 

25.1.21

EL RENAIXEMENT

 


Comencem el tema del renaixement ,

 us deixe l' enllaç d' un joc.



Aquest joc, NO el teniu que enviar, sols copiar les respostes i les comentarem en classe.


https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8060424-el_renacimiento_musical.html


                                             Per a conèixer més sobre aquesta etapa

 us deixe una presentació .

Clica damunt la imatge .






QUALITATS DEL SO

                                       

                        Mireu aquest vídeo abans de començar amb els jocs ...


                          

 

Aquests dos jocs els teniu que enviar al meu correu...

 el recordeu?... 

el teniu tots a l' agenda desde principi de curs.... 


https://es.liveworksheets.com/xr442837qa


😉  SShhhhhh!!!! Millor que tornes a mirar el video per a resoldre el segon joc... 


https://es.liveworksheets.com/eo898976ei





20.1.21

DIA DE LA PAU 2021


Ens preparem per al dia de la pau... 

el proper dia 30 


Primer anem a llegir un poema de 

Gloria Fuertes 



Mirem l' actuació,  cantant el poema amb la melodia de "Xotis romanes ", interpretat per el "Cuarteto Caramuxo "  i l' acompanyament de tot l' alumnat  amb percussió . 




                              

                                        Sols la música 

                         


Moltes gràcies per compartir !!!

L' ORIGEN DE ES NOTES MUSICALS

 

Qui..., quan..., com... es va crear el nom de les notes musicals tal i com les coneguem  hui ?

Mirem els diferents videos i contestem a les preguntes.

Clica damunt la imatge 

 
 
 
 I ara repassem tots els conceptes treballats sobre la música medieval .

Aquestes respostes NO les podeu enviar, cal copiar-les i les comentem en classe. 
 
Clica damunt la imatge .
 
 

Us deixe una presentació mooolt més amplia per a conèixer més aquesta etapa tan interessant .

Clica damunt la imatge





6.1.21

CANÇONS DE L' HIVERN

 


Amb quin fred encetem nou trimestre !!!!!

Doncs..... anem a cantar-li !!!!





      
                   


Em lleve al matí, fa fred al carrer,
pose l’estufa per sentir-me bé.
Ja em puc vestir, em rente la cara
i de mica en mica faig fora la mandra.

I ja puc sortir cap al carrer,
em pose el gorro m’abrige bé.
Cante al fred i cante al vent,
no el sent perquè al col·le hi vaig corrent.

Córrec, córrec, córrec i em pose el gorro
Córrec, córrec, córrec, i el fred esborre.

Em lleve al matí, fa fred al carrer,
m’aixeque del llit per ser el primer.
Em faig l’entrepà de xocolata,
la mare em regala un petó a la galta.

I ja puc sortir cap al carrer,
em pose el gorro m’abrige bé.
Cante al fred i cante al vent,
no el sent perquè al col·le hi vaig corrent.

Córrec, córrec, córrec i em pose el gorro
Córrec, córrec, córrec, i el fred esborre.

 


          


Tinc el nas gelat i enfarinat,
la mare fa croquetes, estic petrificat.

Ai quin fred que fa, no es pot aguantar !

Tinc el nas gelat, no em sento les mans,

ara faig boletes amb la farina al nas.

Ai quin fred que fa, no es pot aguantar !

Nas, nas, gelat ! Nas, nas, gelat ! Nas, nas, gelat !

Twist del nas gelat !


Tinc el nas gelat, els peus refredats

i menjo croquetes amb l’estufa al costat.

Ai quin fred que fa, no es pot aguantar!

Nas, nas, gelat ! Nas, nas, gelat ! Nas, nas, gelat !

Twist del nas gelat !


Tinc el nas gelat, els dits ben glaçats

I menje més croquetes, que bones que estan !

Ai quin fred que fa, no es pot aguantar !